Produkt zum Begriff Schaffung:
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Avenir: Set zur Schaffung von Charme
Kreativset zur Herstellung von Charms, mit dem Kinder ihren eigenen und einzigartigen Schlüsselanhänger aus Holz gestalten können. Die Anwendung ist sehr einfach, und in der Box befinden sich alle notwendigen Werkzeuge. Produkteigenschaften: Bunte Aufkleber und Holzelemente für ein personalisiertes Design Langlebige Faser und Klammern für eine einfache Montage Hochwertige Holzwerkzeuge zum Auftragen der Aufkleber Ideal als Geschenk und Dekoration für Rucksack oder Schlüsselanhänger Das Spiel fördert die Hand-Augen-Koordination von Kindern, die Feinmotorik, Geschicklichkeit und Kreativität und hilft ihnen gleichzeitig bei der Selbstdarstellung. Verpackungsgröße: 6,5 x 6,5 x 11,5 cm.
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Alles geben (Subotic, Neven~Hartwig, Sonja)
Alles geben , Ein Appell für mehr Gerechtigkeit im abgehobenen System Profifußball und in einer globalisierten Welt. Wie gerecht ist es, dass ein Fußballer Millionen verdient, während eine Putzfrau von einem Job allein nicht leben kann? Dass wir jederzeit ein Glas Wasser trinken können, aber täglich 2.000 Kinder an Krankheiten sterben, die durch verunreinigtes Wasser übertragen werden? Die Frage der Gerechtigkeit zieht sich durch Neven Subotics Leben ... schon lange bevor ihm dies bewusst wurde. In den neunziger Jahren floh er mit seinen Eltern aus Jugoslawien nach Deutschland, als die Abschiebung drohte, gingen sie in die USA. Mit 17 kam er wieder, um Fußballprofi zu werden. Mit Borussia Dortmund wurde er Meister und galt als einer der besten Verteidiger der Liga. Es folgten Nächte des Rauschs, schnelle Autos, ein riesiges Haus mit Jacuzzi - aber es kamen auch Zweifel und Scham. Auf dem Höhepunkt seiner Karriere entschied er, seine Leidenschaft und sein Geld denen zu widmen, die ein Leben im anderen Extrem führen müssen: Heute ermöglicht die von ihm gegründete Stiftung Menschen in Äthiopien Zugang zu sauberem Wasser. Fast seine ganze Zeit und der Großteil seines Gehalts fließen in diese Arbeit. Das Buch erzählt von einem Sportler, den das kapitalistische System Profifußball groß machte, bevor er zum gesellschaftspolitischen Aktivisten wurde. Ein Plädoyer für mehr Bewusstsein und Gerechtigkeit in einer ungerechten Welt. , Nachschlagewerke & Lexika > Fachbücher, Lernen & Nachschlagen , Erscheinungsjahr: 20220609, Produktform: Leinen, Autoren: Subotic, Neven~Hartwig, Sonja, Seitenzahl/Blattzahl: 272, Abbildungen: 2 farbige Bildteile à 8 Seiten, Keyword: Balkankrieg; Biografie; Borussia Dortmund; Borussia Dortmund BVB; Charity; Demut; Dürre; Fußballer Autobiografie; Fußballer Biografie; Fußballer Buch; Geflüchtete; Gerechtigkeit; Jürgen Klopp; Klimawandel; Menschenrechte; Neven Subotic Stiftung; Profi-Fußball; Union Berlin; Wasserarmut; autobiografisch; Äthiopien, Fachschema: Fußball / Biografie, Erinnerung, Fachkategorie: Biografien: Sport~Memoiren, Berichte/Erinnerungen~Gesellschaft und Kultur, allgemein, Zeitraum: Zweite Hälfte 20. Jahrhundert (1950 bis 1999 n. Chr.)~erste Hälfte 21. Jahrhundert (2000 bis 2050 n. Chr.), Thema: Auseinandersetzen, Warengruppe: HC/Politikwissenschaft/Soziologie/Populäre Darst., Fachkategorie: Wohltätigkeitsorganisationen, Freiwilligenarbeit, Philanthropie, Thema: Entdecken, Text Sprache: ger, UNSPSC: 49019900, Warenverzeichnis für die Außenhandelsstatistik: 49019900, Verlag: Kiepenheuer & Witsch GmbH, Verlag: Kiepenheuer & Witsch GmbH, Verlag: Kiepenheuer & Witsch GmbH & Co. KG, Verlag, Länge: 206, Breite: 131, Höhe: 28, Gewicht: 412, Produktform: Gebunden, Genre: Sozialwissenschaften/Recht/Wirtschaft, Genre: Sozialwissenschaften/Recht/Wirtschaft, Herkunftsland: DEUTSCHLAND (DE), Katalog: deutschsprachige Titel, Katalog: Gesamtkatalog, Katalog: Lagerartikel, Book on Demand, ausgew. Medienartikel, Relevanz: 0010, Tendenz: +1, Unterkatalog: AK, Unterkatalog: Bücher, Unterkatalog: Hardcover, Unterkatalog: Lagerartikel, WolkenId: 2682188
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Ishiguro, Kazuo: Alles, was wir geben mussten
Alles, was wir geben mussten , Ein großer Sportplatz, freundliche Klassenzimmer und getrennte Schlafsäle für Jungen und Mädchen - auf den ersten Blick scheint Hailsham ein ganz gewöhnliches englisches Internat zu sein. Aber die Lehrer, so engagiert und freundlich sie auch sind, heißen hier Aufseher, und sie lassen die Kinder früh spüren, dass sie für eine besondere Zukunft ausersehen sind. Dieses Gefühl hält Kathy, Ruth und Tommy durch alle Stürme der Pubertät und Verwirrungen der Liebe zusammen - bis es an der Zeit ist, ihrer wahren Bestimmung zu folgen. Zum Literaturnobelpreis 2017 jetzt als bibliophlie Sonderausgabe. , Bücher > Bücher & Zeitschriften
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Wird durch die Schaffung von Motivation eine ständige Überwindung zur Gewöhnungsdisziplin?
Die Schaffung von Motivation kann dazu führen, dass anfängliche Hürden und Widerstände leichter überwunden werden können. Allerdings ist es wichtig zu beachten, dass Motivation allein nicht ausreicht, um langfristige Gewohnheiten und Disziplin aufrechtzuerhalten. Es ist auch notwendig, eine gewisse Gewöhnungsdisziplin zu entwickeln, um langfristige Veränderungen zu erreichen.
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Wie entsteht Disziplin? Entsteht Disziplin durch Motivation?
Disziplin entsteht nicht ausschließlich durch Motivation, sondern ist das Ergebnis einer bewussten Entscheidung und einer konsequenten Umsetzung von Zielen und Aufgaben. Motivation kann jedoch eine wichtige Rolle spielen, indem sie den Anstoß gibt, sich Ziele zu setzen und den Willen zur Umsetzung zu stärken. Disziplin erfordert jedoch auch Durchhaltevermögen, Selbstkontrolle und die Fähigkeit, sich auch in schwierigen Situationen zu motivieren.
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Wie kann die Schaffung einer positiven Lernumgebung in der Klasse dazu beitragen, das Engagement und die Leistung der Schüler zu verbessern?
Eine positive Lernumgebung in der Klasse schafft ein Gefühl von Sicherheit und Wohlbefinden, das es den Schülern ermöglicht, sich auf den Lernprozess zu konzentrieren. Dies kann zu einer erhöhten Motivation und einem gesteigerten Engagement führen. Wenn Schüler sich in einer positiven Umgebung wohl fühlen, sind sie eher bereit, aktiv am Unterricht teilzunehmen und sich in den Lernprozess einzubringen. Eine positive Lernumgebung fördert auch eine offene Kommunikation und Zusammenarbeit zwischen Lehrern und Schülern, was zu einer verbesserten Leistung und einem besseren Verständnis der Lerninhalte führen kann.
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Wie kann die Schaffung einer positiven Lernumgebung in der Klasse dazu beitragen, das Engagement und die Leistung der Schüler zu verbessern?
Eine positive Lernumgebung in der Klasse kann das Selbstvertrauen der Schüler stärken und sie dazu ermutigen, sich aktiv am Unterricht zu beteiligen. Dies kann zu einer erhöhten Motivation führen, sich in den Lernprozess einzubringen und sich auf die Aufgaben zu konzentrieren. Eine unterstützende und respektvolle Atmosphäre kann auch das Vertrauen der Schüler in ihre Fähigkeiten stärken und sie dazu ermutigen, sich herauszufordern und ihr volles Potenzial auszuschöpfen. Darüber hinaus kann eine positive Lernumgebung dazu beitragen, ein Gefühl der Zusammengehörigkeit und des Gemeinschaftsgefühls in der Klasse zu fördern, was sich positiv auf das Lernklima und die Leistung der Schüler auswirken kann
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From Splendid Isolation to Global Engagement
From Splendid Isolation to Global Engagement , This publication aspires to clarify and illustrate the role of higher education in promoting internationalisation, especially Internationalization at Home (IaH). It aims to highlight higher education's three central roles: teaching, research, and community service, each in its global context. The anthology actively promotes change and development in the higher education sector and identifies strategies like online learning platforms and community partnerships that make higher education more accessible and enhance its benefits. The publication comprises two interconnected sections: the first addresses the evolving classroom dynamics due to IaH, focusing on curriculum adaptations for a varied student body. The second section delves into educational goals, emphasizing an international perspective. Targeted at educators and researchers, the anthology offers guidance on integrating international and intercultural perspectives into curricula and teaching methods, with a focus on social inclusivity. , >
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Wie kann die Schaffung einer positiven Lernumgebung in der Klasse dazu beitragen, das Engagement und die Leistung der Schüler zu verbessern?
Eine positive Lernumgebung in der Klasse kann das Engagement der Schüler verbessern, indem sie sich sicher und unterstützt fühlen, was zu einer erhöhten Motivation führt. Wenn Schüler sich in einer positiven Umgebung wohl fühlen, sind sie eher bereit, sich aktiv am Unterricht zu beteiligen und sich auf ihre Aufgaben zu konzentrieren. Eine unterstützende Atmosphäre kann auch das Selbstvertrauen der Schüler stärken und sie ermutigen, sich herauszufordern und ihr volles Potenzial auszuschöpfen. Indem Lehrer und Mitschüler positive Beziehungen aufbauen und Respekt und Wertschätzung zeigen, können Schüler sich besser auf den Lernprozess konzentrieren und ihre Leistung verbessern.
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Wie kann die Schaffung einer positiven Lernumgebung in der Klasse dazu beitragen, das Engagement und die Leistung der Schüler zu verbessern?
Eine positive Lernumgebung in der Klasse schafft ein Gefühl von Sicherheit und Wohlbefinden, das es den Schülern ermöglicht, sich auf den Lernprozess zu konzentrieren. Dies kann zu einer erhöhten Motivation führen, da die Schüler sich wohl fühlen und bereit sind, sich aktiv am Unterricht zu beteiligen. Eine positive Lernumgebung fördert auch eine offene Kommunikation und Zusammenarbeit zwischen Lehrern und Schülern, was zu einem besseren Verständnis und einer tieferen Lernbeteiligung führen kann. Darüber hinaus kann eine positive Lernumgebung das Selbstvertrauen der Schüler stärken und sie dazu ermutigen, sich herauszufordern und ihr volles Potenzial auszuschöpfen.
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Wie kann die Schaffung einer positiven Lernumgebung in der Klasse dazu beitragen, das Engagement und die Leistung der Schüler zu verbessern?
Eine positive Lernumgebung in der Klasse schafft ein Gefühl von Sicherheit und Wohlbefinden, das es den Schülern ermöglicht, sich auf den Lernprozess zu konzentrieren. Durch Lob und positive Verstärkung fühlen sich die Schüler motiviert und ermutigt, ihr Bestes zu geben. Eine unterstützende und kooperative Atmosphäre in der Klasse fördert den Austausch von Ideen und die Zusammenarbeit, was zu einem tieferen Verständnis und einer verbesserten Leistung führen kann. Indem die Lehrkraft die individuellen Bedürfnisse und Interessen der Schüler berücksichtigt, können sie eine Lernumgebung schaffen, die auf die Stärken und Schwächen jedes Schülers eingeht und ihr Engagement und ihre Leistung verbessert.
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Wie kann die Schaffung einer positiven Lernumgebung in der Klasse dazu beitragen, das Engagement und die Leistung der Schüler zu verbessern?
Eine positive Lernumgebung in der Klasse kann das Engagement der Schüler verbessern, indem sie sich sicher und unterstützt fühlen, ihre Gedanken und Ideen zu teilen. Wenn Schüler sich in einer positiven Umgebung respektiert und wertgeschätzt fühlen, sind sie motivierter, aktiv am Unterricht teilzunehmen und sich in ihren Lernprozess einzubringen. Eine positive Lernumgebung kann auch das Selbstvertrauen der Schüler stärken, was sich positiv auf ihre Leistung auswirken kann, da sie sich eher trauen, neue Herausforderungen anzunehmen und ihr volles Potenzial zu entfalten. Schließlich kann eine unterstützende und positive Lernumgebung das Klassenklima insgesamt verbessern, was wiederum das Lernen und die Leistung der Schüler fördert.
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